Умный регион/Многоязычие/Татарский/Вики в образовании/Язык и литература/Первые шаги/tt
русский · English · татарча / tatarça |
Баш бит | Проект турында | Идеология | Стратегия | Юнәлешләр | Компетенцияләр | Адымнар | Төбәкләр | Күптеллелек |
урта сыйныф укучылары өчен «татар теле» һәм «татар әдәбияты» фәннәре мисалында
Бу текст Татарстан мәгәриф инициативасы чикләрендә булдырылган.
- Материалның беренче авторы — татар телле викимедиачылар берләшмәсе әгъзасы Габдулла Хәмидуллин
- Татарстан Республикасы Мәгәриф һәм фән министрлыгының Милли мәгариф бүлеге хезмәткәрләренең профессиональ редакциясе
- Фәрһад Фәткуллин һәм башка интернет-мөхәррирләренең (Үзгәртүләр тарихын карау) төзәтмәләре.
1 адым. «Википедия» электрон ресурсы белән гомуми танышу
правитьРесурсның интерфейсы белән гомуми танышу. Эзләү юлына https://tt.wikipedia.org/ адресын җыю һәм татар телле бүлекнең төп битенә күчү - «Баш бит».
Искәрмә: әлеге биттә үзәк буенча бүлек исемнәре урнаштырылган: «Сайланма мәкалә» һәм «Яхшы мәкалә». Әлеге бүлекләрдә сыйфатлы дип табылган мәкаләләр тәкъдим ителгән.
«Бөтен порталлар» сылтамасы буенча узып түбәндәге бүлекләрне күрергә мөмкин:
- «Татар әдәбияты» (татарская литература)
- «Татар теле» (татарский язык)
- «Татар матбугаты» (татарская пресса)
- «Габдулла Тукай».
2 адым. «Викимедиа» татар телле сегмент бүлекчәләрен өйрәнү
править- «Викисүзлек»
- «Викикитап»
- «Викиханә»
- «Викихәбәрләр»
- «Викиөзек»
- «Викисәфәр»
- һ.б.
Русскоязычные разделы «Часто задаваемые вопросы» в ряде проектов Викимедиа: В-педия • В-склад • В-данные • В-словарь • В-цитатник • В-тека • В-учебник • В-новости • В-гид • В-верситет
3 адым. «Викимедиа» ресурсының эш режимнарын өйрәнү.
править- «кулланучы» режимы (уку, тыңлау һәм медиафайлларны карау мөмкинлеге);
- «мөхәррир» режимы (басылып чыккан мәкаләләрне үзгәртү мөмкинлеге, яңа мәкаләләр булдыру).
Искәрмә: «мөхәррир» режимында эшләгәндә ресурс администраторы кулланучы кулланган мәгълүматларның авторлык хокукларының үтәлешен тикшерә. «Мөхәррир» режимында эшләү өчен хисап язмасын (учетную запись) булдырырга кирәк.
4 адым. Хисап язмасын булдыру.
правитьКулланучыга «Яңа кулланучыны теркәү» сылтамасы буенча күчәргә һәм түбәндәге кырларны тутырырга тәкъдим ителә:
- «кулланучы исеме»;
- «сер сүз»;
- «электрон почта».
Искәрмә: электрон почтаны күрсәтү мәҗбүри түгел.
5 адым. Мәкаләне булдыру яки гамәлдәге мәкаләләргә үзгәрешләр кертү.
править- Булачак мәкаләнең темасын сайлау.
- Мәсәлән, «Такмаклар» булсын. «Википедиа» сайтының эзләү юлына мәкаләнең темасы кертелә.
- Әгәр күрсәтелгән тема юк икән, аны булдырырга тәкъдим ителәчәк.
- Яңа мәкалә булдыру.
- Мәкалә төзегәндә мәгълүмат кертү өчен тәрәзә ачыла.
- Мәкаләне төзегәндә сүзлектән эзләү яки башка телгә тәрҗемә итү функциясеннән файдаланырга мөмкин. Мәсәлән, без сайлаган «Такмаклар» темасы рус телендә «Частушки» терминына туры килә. Мәкалә авторы ике терминга чагыштырма анализ ясый ала.
- Мәкаләне урнаштырганда, аны киләчәктә укыячак кешеләр анда сүзгә алынган берәр феномен турында өстәмә мәгълүматны алырга теләвен истә тотып, текстына Викимедиа галәмендәге интернет-ресурсларында (эчке һәм викиара сылтамалары) яки тышкы интернет-ресурларына (тышкы) сылтамалар урнаштыру була.
- Мәкаләне язганда кулланылган чыганакларга сылтамаларны һәм искәрмәләр мәҗбүри рәвештә күрсәтелә (тикшереп булучанлык).
- Викимедиа проектлары мәңгелек эшләячәк дип булдырылган. Кертелгән фактларны дәлилләүгә килгәндә, мөмкин булганда өстенлекне ирекле хокуки лицензияле, хөрмәт ителгән оешмалар интернет-ресурларына, халыкара ISBN-номерлы басмалар һ.б. абруйлы чыганакларны сайлауга бирү дөрес.
Искәрмә: «Викимедиа» ресурсын кулланучы «бәхәс» битенә күчү юлы белән үзен кызыксындырган сорауларын бирә ала.
6 адым. Мәкаләне «Алдан карау» функциясе аша карау мөмкинлеге бар.
правитьӘгәр мәкалә кертеп бетерелгән икән, кулланучы «Бит ясау» функциясенә баса. Беренче мәкалә әзер.
Шулай ук карагыз
править- Википедия белән үз-үзеннән танышу өчен кыскача белешмәлек
- Общие рекомендации и ресурсы по направлению "Вики в образовании"
- Список компетенций, необходимых для использования проектов Викимедиа в образовательной деятельности
- Шаги по использованию возможностей проектов Викимедиа для целей образовательной деятельности
- Статистика обращений к странице
Искәрмәләр
править